Die Anwendung von Classtime erhöht die Interaktion zwischen Lehrpersonen und Lernenden, steigert die Transparenz der Lernfortschritte und reduziert die Korrekturarbeit. Die Plattform ist einfach und intuitiv: Lehrpersonen können individuelle Lernzielkontrollen durchführen, Links auch in Skripten oder Lehrmitteln platzieren oder in persönlichen Lernportalen bereitstellen. Es stehen insgesamt elf verschiedene Fragetypen zur Verfügung. Die Freitextantwort-Frage wird mithilfe einer künstlichen Intelligenz (KI) auf ihre Richtigkeit überprüft. Da Lehrpersonen die Antworten in Echtzeit einsehen können, eignet sich Classtime nebst asynchron gestalteten Übungen auch zur interaktiven Unterrichtsgestaltung und ermöglicht, bei Tests und Prüfungen den Überblick zu behalten.
Lernende profitieren von einer statistisch nachgewiesenen, lernfördernden Wirkung. Kompetenzorientierte Übungsmöglichkeiten können niederschwellig aktiviert werden und sie erhalten unmittelbar Rückmeldung.
Bildungsanbieter wie Verlage können eigene Lehrmittel auf einfache Art und Weise digital anreichern: Hinterlegung von Links in gedruckten Büchern oder E-Books, Einrichten von Fragensammlungen zu Inhalten und Erstellung eigenständiger Übungsplattformen für Lernende. Auch die Einbindung von Classtime mittels iFrame oder Nutzung einer API-Schnittstelle ist möglich.
Der Support via Chat, Hotline oder per E-Mail kann in den Sprachen Deutsch und Englisch genutzt werden. Zu Beginn der Arbeit mit Classtime stehen kostenlos Schulungen und umfangreiches Informationsmaterial zur Verfügung. Die Kooperationen mit Verlagen werden durch umfassende Beratung begleitet.
Classtime gewährleistet einen sehr hohen Datenschutz mit der Einhaltung des Schweizer Datenschutzrechts, der vollständigen EU-DSGVO Kompatibilität sowie der Unterzeichnung eines Educa-Rahmenvertrags. Die Daten werden auf Schweizer Servern gehostet.
Ein Vorstellungsvideo zu Classtime finden Sie auf YouTube (verlinken mit YouTube). Für registrierte Lehrpersonen steht eine Einführung zur Verfügung: Microsite.
